التعلم: نظريات وتطبيقات

يعرض هذا الكتاب عملية التعلم من منظور علم النفس التربوي، جامعًا بين تأصيل المفاهيم والنظريات وبين صلتها بالممارسة التعليمية. يشرح معنى التعلم ومتغيراته وأهميته في العلوم النفسية، ثم يتناول نماذج ونظريات التعلم وما تتيحه من تفسيرات لاكتساب المعرفة وتغير السلوك. وتساعد هذه المعالجة القارئ على فهم الأسس التي تقوم عليها مواقف التعلم، والعوامل التي تؤثر في نجاحها.

ويمتد اهتمام الكتاب إلى استراتيجيات التعلم والتعليم، والشروط والعوامل الميسرة للتعلم، وانتقال أثره، وتطبيقاته في تعديل السلوك. ويصل بذلك بين المعرفة النظرية واحتياجات التعليم وإعداد المعلم، مع إبراز أثر الجوانب النفسية والتربوية والاجتماعية في العملية التعليمية. ألّفه أنور محمد الشرقاوي، وهو عمل في علم النفس التربوي يجمع بين عرض النظريات والنظر في تطبيقاتها العملية.

يفيد الكتاب طلبة التربية وعلم النفس، والمعلمين والمهتمين بتصميم مواقف التعلم وتوجيهها؛ إذ يقدم إطارًا لفهم كيف يحدث التعلم وكيف يمكن توظيف مبادئه في التعليم. وتمنح موضوعاته القارئ مدخلًا منظمًا إلى دراسة نظريات التعلم وتطبيقاتها، كما تصلح مادته مرجعًا للدراسة الجامعية والرجوع إليه عند تناول قضايا التعلم والتعليم.